domingo, 7 de abril de 2013

lunes, 1 de abril de 2013

Definición de la danza

Danza...

La danza o el baile, es una forma de arte en donde se utiliza el movimiento del cuerpo, usualmente con música, como una forma de expresión, de interacción social, con fines de entretenimiento, artísticos o religiosos. La danza, también es una forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje no verbal entre los seres humanos, donde el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y gestos. Se realiza mayormente con música, ya sea una canción, pieza musical o sonidos y que no tiene una duración específica, ya que puede durar segundos, minutos, u horas.

Dentro de la danza existe la coreografía, que es el arte de crear danzas. La persona que crea coreografía, se le conoce como coreógrafo. La danza puede bailarse con un número variado de bailarines, que va desde solitario, en pareja o grupos, pero el número por lo general dependerá de la danza que se va a ejecutar y también de su objetivo, y en algunos casos más estructurados, de la idea del coreógrafo.

Muestra de la danza y baile colombiano

Imagenes

La danza from rocio214

Encuesta

1. En su vida como bailarín/a o como acróbata, desde su etapa formativa hasta su etapa profesional, señale la importancia que ha tenido la organización del trabajo a la hora de poner en riesgo su salud o de provocar alguna lesión. *

	1	2	3	4	5
Poca importancia						Mucha importancia

En su vida como bailarín/a o como acróbata, desde su etapa formativa hasta su etapa profesional, señale la importancia que han tenido las condiciones ambientales a la hora de poner en riesgo su salud o de provocar alguna lesión. *

	1	2	3	4	5
Poca importancia						Mucha importancia

En su vida como bailarín/a o como acróbata, desde su etapa formativa hasta su etapa profesional, señale la importancia que ha tenido el suelo/pavimento a la hora de poner en riesgo su salud o de provocar alguna lesión. *

	1	2	3	4	5
Poca importancia						Mucha importancia

En su vida como bailarín/a o como acróbata, desde su etapa formativa hasta su etapa profesional, señale la importancia que ha tenido la preparación física a la hora de poner en riesgo su salud o de provocar alguna lesión. *

	1	2	3	4	5
Poca importancia						Mucha importancia

En su vida como bailarín/a o como acróbata, desde su etapa formativa hasta su etapa profesional, señale la importancia que ha tenido la preparación técnica a la hora de poner en riesgo su salud o de provocar alguna lesión. *

	1	2	3	4	5
Poca importancia						Mucha importancia

En su vida como bailarín/a o como acróbata, desde su etapa formativa hasta su etapa profesional, señale la importancia que ha tenido la ausencia de medidas de prevención a la hora de poner en riesgo su salud o de provocar alguna lesión. *

	1	2	3	4	5
Poca importancia						Mucha importancia

En su vida como bailarín/a o como acróbata, desde su etapa formativa hasta su etapa profesional, señale la importancia que ha tenido la ausencia de una cultura de la prevención a la hora de poner en riesgo su salud o de provocar alguna lesión. *

	1	2	3	4	5
Poca importancia						Mucha importancia

En su caso, señale la importancia que han tenido otros factores a la hora de poner en riesgo su salud o de provocar alguna lesión.

2. En las lesiones sufridas a lo largo de su carrera, ¿qué importancia atribuye a la POBRE ABSORCIÓN DE IMPACTOS del suelo? (Entendiendo por absorción de impactos lo que el suelo ayuda a la hora de amortiguar la caida tras un salto, o las rodadas por el suelo) *

	1	2	3	4	5
Poca importancia						Mucha importancia

En las lesiones sufridas a lo largo de su carrera, ¿qué importancia atribuye a la RESTITUCIÓN DE LA ENERGÍA (entendiendo ésta como la "ayuda" que la superficie ofrece a la hora de saltar o encadenar saltos, por ejemplo) del suelo? *

	1	2	3	4	5
Poca importancia						Mucha importancia

En las lesiones sufridas a lo largo de su carrera, ¿qué importancia atribuye a la POCA ADHERENCIA (entendiendo adherencia coloquialmente lo que el suelo "resbala", si se "pega", etc.) del suelo? *

	1	2	3	4	5
Poca importancia						Mucha importancia

¿Atribuye a otros factores no señalados las lesiones sufridas a lo largo de su carrera? Señale cuáles.

3. COMO INTÉRPRETE: Ahora le vamos a pedir que valore, del 1 al 5 (1 es “poco adecuado” y 5 es “muy adecuado”) cómo son los suelos de ensayo sobre los que desarrolla su/s actividad/es de acuerdo con las característica de ABSORCIÓN DE IMPACTOS. *

	1	2	3	4	5
Suelo poco adecuado						Suelo muy adecuado

COMO INTÉRPRETE: Ahora valore cómo son los suelos de ensayo sobre los que desarrolla su/s actividad/es de acuerdo con las característica de RESTITUCIÓN DE LA ENERGÍA. *

	1	2	3	4	5
Suelo poco adecuado						Suelo muy adecuado

COMO INTÉRPRETE: Ahora valore cómo son los suelos de ensayo sobre los que desarrolla su/s actividad/es de acuerdo con las característica de LA ADHERENCIA DE LA SUPERFICIE. *

	1	2	3	4	5
Suelo poco adecuado						Suelo muy adecuado

¿Tiene otras valoraciones, como intérprete, acerca de la adecuación de los suelos sobre los que desarrolla sus ensayos?

4. COMO INTÉRPRETE: Ahora le vamos a pedir que valore, del 1 al 5 (1 es “poco adecuado” y 5 es “muy adecuado”) cómo son los suelos sobre los que ejecuta sus representaciones de acuerdo con la característica de la ABSORCIÓN DE IMPACTOS. *

	1	2	3	4	5
Suelo poco adecuado						Suelo muy adecuado

COMO INTÉRPRETE: Ahora valore cómo son los suelos sobre los que ejecuta sus representaciones de acuerdo con las característica de RESTITUCIÓN DE LA ENERGÍA. *

	1	2	3	4	5
Suelos poco adecuados						Suelos muy adecuados

COMO INTÉRPRETE: Ahora valore cómo son los suelos sobre los que ejecuta sus representaciones de acuerdo con la característica de LA ADHERENCIA DE LA SUPERFICIE. *

	1	2	3	4	5
Suelos poco adecuados						Suelos muy adecuados

¿Tiene otras valoraciones acerca de la adecuación de los suelos sobre los que desarrolla sus representaciones?

5. COMO DOCENTE / ALUMNO(A) : Ahora le vamos a pedir que valore, del 1 al 5 (1 es “poco adecuado” y 5 es “muy adecuado”) cómo son los suelos sobre los que ejercita o imparte su formación con la característica de la ABSORCIÓN DE IMPACTOS. *

	1	2	3	4	5
Suelo poco adecuado						Suelo muy adecuado

COMO DOCENTE / ALUMNO(A) : Ahora valore cómo son los suelos sobre los que ejercita o imparte su formación de acuerdo con la característica de la RESTITUCIÓN DE LA ENERGÍA. *

	1	2	3	4	5
Suelo poco adecuado						Suelo muy adecuado

COMO DOCENTE / ALUMNO(A) : Ahora valore cómo son los suelos sobre los que ejercita o imparte su formación de acuerdo con la característica de la ADHERENCIA DE LA SUPERFICIE. *

	1	2	3	4	5
Suelo poco adecuado						Suelo muy adecuado

¿Tiene otras valoraciones acerca de los suelos sobre los que ejercita o imparte su formación?

5. Indique por favor el grado de acuerdo con la frase: "En la cultura preventiva y la evaluación de riesgos laborales de la profesión se tienen en cuenta las características del pavimento." *

	1	2	3	4	5
Nada de acuerdo						Totalmente de acuerdo

Indique por favor el grado de acuerdo con la frase: "Los nuevos suelos que se utilizan son adecuados para prevenir problemas y lesiones." *

	1	2	3	4	5
Nada de acuerdo						Totalmente de acuerdo

Indique por favor el grado de acuerdo con la frase: "La opinión de los profesionales debe tenerse en cuenta a la hora de diseñar los locales de ensayo, formación y actuación." *

	1	2	3	4	5
Nada de acuerdo						Totalmente de acuerdo

Indique por favor el grado de acuerdo con la frase: "Los suelos deben diseñarse pensando en que las especialidades de danza y acrobacia son diferentes en sus necesidades de seguridad." *

	1	2	3	4	5
Nada de acuerdo						Totalmente de acuerdo

Indique por favor el grado de acuerdo con la frase: "Es necesario realizar un estudio que permita determinar las características que debe tener un suelo para los profesionales de la danza y la acrobacia, para disminuir los riesgos de lesiones." *

	1	2	3	4	5
Nada de acuerdo						Totalmente de acuerdo

Indique por favor el grado de acuerdo con la frase: "Existe conciencia en el sector de la importancia de la atención médica, pero seguimos hablando más de curar que de prevenir." *

	1	2	3	4	5
Nada de acuerdo						Totalmente de acuerdo

Sexo: *

Mujer
Hombre

Edad: *

18-25
26-35
36-45
más de 45

¿Se dedica a una única actividad o compatibiliza su desempeño en la daza o en la acrobacia con alguna otra dedicación? (Señalar cuál en su caso) *

¿En qué Comunidad Autónoma ejerce su actividad en el mundo de la danza o la acrobacia principalmente? *

¿A qué entidad está afiliado o afiliada? *

¿Podría, por favor, indicar un e-mail de contacto? (Esta información, como figura al inicio del cuestionario, está sujeta a las Disposiciones Vigentes que protegen la confidencialidad de sus datos). *

Lo que he aprendido y como me he sentido

Para mi lo mas importante de este trabajo fue interiorizar los conocimientos, conocer nuevas aplicaciones y nuevas formas para compartir el conocimiento.

LA DANZA